Category Archives: Resource

Tips for dealing with staff resistance to environmental action….

I recently participated in a two-day training session for green leaders in the health care sector. The purpose of the training session was to inspire action and equip leaders with practical tools they can use to implement environmental campaigns that engage staff in less impactful behaviours.

After engaging in a role playing activity where we had to convince a “difficult” staff member about why they should change a behaviour, for example carpool, bus, or bike to work rather than take their car, participants helped identify the following tips for dealing with resistance:

  • It is important to be respectful of diverse/different perspectives
  • Solutions should be developed together
  • Work to get a commitment from staff
  • Reiterate that the initiative is a team effort
  • Mention why the action/initiative is important
  • Make the solution as manageable (easy) as possible
  • Ask staff: would you try it for a week? Then, offer to help and find out what kind of support you can provide.

Peter Senge Quote

Recyclepedia

The Recycling Council of British Columbia has a great search tool called the Recyclepedia!

rcbclogo

If you are in British Columbia, and looking for a place to recycle a product, the Recyclepedia can help. Just select the item that you want to recycle (includes a long list of everything from appliances to vehicles) and where you are and your options will be listed.

RCBC Recyclepedia

See the materials index to find the item you want to recycle.

Diagnóstico Participativo en el Río Ayampe

Tuve la oportunidad de diseñar un taller de capacitación para moradores de Guale, una comunidad pequeña de aprox. 70 personas en la cuenca de Río Ayampe, Manabí.

Con el objetivo de enseñarles algo práctico, y profundizar más acerca de las actividades que contaminan el río, decidí enseñarles acerca del diagnóstico participativo en la manera más práctico posible, haciendo uno!

Grupo

¿Cómo lo hice?

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Actividades ambientales para niños

Manteniendo el interés de los niños, a la vez de enseñandoles sobre el medio ambiente y motivandoles a tratarlo con respeto, no es una tarea fácil! Aquí comparto 4 actividades sobre desechos, de más de 10 actividades ambientales que realizamos con niños, entre 8 a 12 años, miembros de un Club Ambiental comunitario. Cada actividad busca profundizar su conocimiento y comprensión acerca de los temas, además de promover buenas prácticas en la casa.

i) Dibujando el mapa de basura en mi comunidad:

El objetivo es identificar, conjuntamente con los miembros del club, las zonas que presentan mayor acumulación de basura en la comunidad y que necesitan acciones para su mejora.

Mapeo

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Nueva publicación en español: Educación para el Desarrollo Sostenible

Educación para el desarrollo Sostenible: Examen por los expertos de los procesos y el aprendizaje

EDS

Publicación de la UNESCO

Autora: Daniella Tilbury

“En relación con la EDS, “aprendizaje” es aquello que han aprendido y están aprendiendo las personas que participan en la EDS, incluidos los educandos, los mediadores, los coordinadores y las fuentes de financiación. Con frecuencia, se concibe el aprendizaje como la adquisición de conocimientos, valores y teorías relacionados con el desarrollo sostenible, pero tal y como se desprende de este examen, el aprendizaje de la EDS también incluye las siguientes actividades:

  • Aprender a formular preguntas críticas;
  • aprender a aclarar los propios valores;
  • aprender a plantearse futuros más positivos y sostenibles;
  • aprender a pensar de modo sistémico;
  • aprender a responder a través del aprendizaje aplicado; y
  • aprender a estudiar la dialéctica entre tradición e innovación.”  (pg 112)

Improving decision making for sustainability

About 5 years ago, I wrote out the list of questions below in order help me make better decisions for sustainability. I thought that it was about time that i dig them out and see how relevant and useful they seem now:

1) What is the problem/issue we are trying to solve/change?
-what is the root problem/issue?
-what influences are shaping this problem/issue? Continue reading